發(fā)布時間：2020-04-14 文章來源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)

原標題：鄭州清新教育網(wǎng)絡教育的七個優(yōu)勢 　

網(wǎng)絡教育的七個優(yōu)勢 　　

1.突破時空限制。

網(wǎng)絡教育真正突破了學習時空的局限，任何一位學員，可以在任何有條件的地點，按自己擬定的學習計劃學習任一門課程，而且可以從課程的任何一個章節(jié)進入學習狀態(tài)。可隨時從網(wǎng)上下載相關(guān)學習信息，也可以通過BBS、E-mail、網(wǎng)上實時聊天工具以及電話等通訊手段向老師和同學請教，真正實現(xiàn)隨時學習。網(wǎng)絡教學為所有的學習者提供的是統(tǒng)一、開放的教學內(nèi)容，學習者不受職業(yè)等條件的限制，全體社會成員可獲得均等的教育機會。

2．走向終身教育。

在以信息技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟時代，學習成為生存的必備條件，學校內(nèi)的學習屬于就業(yè)前的"職前教育"。隨著科技的進步，人們就業(yè)后還需要不斷進行"職后教育"。今后的教育不再是一次性的學校教育，網(wǎng)絡教學是實現(xiàn)終身教育的最佳手段，并將有助于建立起一種滿足終生學習要求的教育服務體系。 　　

3.教學模式從以"教"為主改變?yōu)橐?學"為主。

網(wǎng)絡教學帶來了教學模式的根本變革，它把傳統(tǒng)的以"教"為主的教學方式改變?yōu)橐?學"為主的教學方式，完美地應用并實現(xiàn)教學研究的最新理論成果。通過個體化的自主學習、網(wǎng)上協(xié)作學習和多種形式的教師輔導，有利于培養(yǎng)學員的自學能力，促進學習者由被動式學習向主動式學習的轉(zhuǎn)變。 　　

4.個性化教學和極強的交互性。

網(wǎng)絡教學可以針對每位學習者的實際情況，真正實現(xiàn)因材施教，并可以進一步發(fā)展為按"個性化"原則來組織教學。網(wǎng)絡教學的交互性是近乎實時的、交互式的，它揚棄"老師講學生聽"的班級教學方式，代之以人機互動、小組討論和多種形式的教師輔導。 　　

5.虛擬現(xiàn)實技術(shù)。

利用計算機虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可以虛擬地建立起與真實環(huán)境相近的學習場景，提供虛擬的動手活動，語言學習環(huán)境，以及模擬各種實驗、實習等，能夠"足不出戶"便可前往博物館、科技中心、教學課堂或工廠參加"實際的"現(xiàn)場實習，接受情景教學。 　

6.更有效地利用教學資源。

各種教育資源通過互聯(lián)網(wǎng)遠距離傳輸，超越校園范圍。從事網(wǎng)絡教育的學校可以充分發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教學資源優(yōu)勢，組織最優(yōu)秀的教師制作網(wǎng)絡課件，把多年積累的教學經(jīng)驗和最新的教學成果通過互聯(lián)網(wǎng)傳送到四面八方，在擴大教育規(guī)模的同時，仍然讓所有學員受到同等的高質(zhì)量教育。此外，互聯(lián)網(wǎng)提供了豐富的學習資源，網(wǎng)上學習內(nèi)容的更新速度也是傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材所無法比擬的。 　　

7. 自動化的教學管理。

利用信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和具備雙向交互功能的教學管理軟件，可以實現(xiàn)網(wǎng)上咨詢、報名、交費、選課、查詢等功能。作業(yè)與考試管理、學籍管理通過教學管理系統(tǒng)軟件快速、準確地實現(xiàn)。此外，教學管理系統(tǒng)軟件還可以按照管理人員的指令對學員提問、作業(yè)和考試的情況作系統(tǒng)分析，自動進行教學情況和效果的評估。 　　

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